园务教研工作计划

园务教研工作计划

园务教研工作计划1

　　1、 指导思想

　　依据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实质状况,今年我园的工作继续在上一年的工作基础上进一步加大。一,继续渗透《婴幼儿园教育指导纲要》精神,推进婴幼儿园课程改革和幼教水平;二,积极拓展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,运用各种先进理念,推进我园婴幼儿教育教学研究和实践活动;三,健全师资工作体系,深入做好新教师带教培养工作,打造自培、互培相结合的培训模式,促进教师专业化水平的进步提升。

　　2、 工作重点

　　1、好好学习、贯彻《纲要》精神和园务计划,渗透到探索型主题活动、区角活动的实践研究中去,解放思想,大胆实践,勇于革新。拓展“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理健康教育”,促进教师进步。

　　2、积极外出参观先进婴幼儿园,扩大视线,增强科研意识,运用各种先进理念拓展研究,提升综合素质,鼓励老师积极拓展专题研究,写作论文。

　　3、健全教师自培、互培模式,作好新教师带教培养工作,拓展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提升。

　　4、本学期拓展2次教研活动,保证活动实效性。每两周一次业务学习,有目的的拓展讨论。

　　5、 认真制定各项计划

　　工作,符合实质,目的明确。

　　3、 各月工作安排

　　9月份:

　　1、制定教研计划。

　　2、迎接开学工作检查。

　　3、组织业务学习。

　　4、依据教师节,对

　　婴幼儿进行

　　尊师教育。

　　5、各班制定专题研究内容。

　　10月份:

　　1、结合十一国庆节,对婴幼儿进行爱国教育。

　　2、组织业务、理论学习。

　　3、拓展教研活动。

　　4、各班环境创设评比。

　　11月份:

　　1、 检查各班计划完成状况。

　　2、 组织业务、理论学习。

　　3、 教研活动---父母开放日活动。

　　12月份:

　　1、 组织业务、理论学习。

　　2、各班整理资料进行专题小结。

　　3、庆元旦活动。

　　4、 学期工作报告

园务教研工作计划2

　　斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但大家仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。
20xx年是我园丰收一年，同时也给20xx年的工作带来了重压与挑战。大家不可以原地踏步，应该主动的看到摆在大家面前的机会，并抓住机会，在市场角逐中占领我们的市场，得到父母的一定。

　　1、指导思想：

　　在市教育局的指导下，以《流程》、《纲要》精神为依据，以课程改革为龙头，以课程推行为突破口，认真解析《纲要》的同时，以多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加强保教科研力度，不断鼓励教师自己业务学习及研究，提升自己素质的同时，提升保教水平，促进婴幼儿整体进步。

　　2、状况剖析：

　　依据上学期教育教学总体评价状况中大家看到自己的不足：游戏活动拓展的形式和办法单一；教师的理论素养有待提升；教师参与教研的能力参差不齐；教学活动评价

　　体系不够完善等。围绕教师工作中存在的重点问题，本学期“着眼教育近况、突破重点问题、扎根平时教育、追求资源共享、主张同伴互助”，以“提升教师执教力”为主要的切入点，以“提高教育教学水平”为目的，以课题研究为方法，结合婴幼儿园自己特征，走园本教研的道路，切实、有效地推进教科研工作 。立足工作职位，多方面、多角度提升教师的执教力，提升教师的专业水平，推进不同层次教师的成长。

　　3、主要工作和手段：

　　（一）加大学习全方位提升教师的素质，着力培养教师的能力。

　　教师教育教学的能力，现代化教育技术运用能力、常识更新能力和科研教研能力。持续的提升教师备课水平，设计教材，教学评析和教学深思，认真抓好教师备课水平，需要教师每节教学活动将来要认真剖析并填写好成效，不断提升教师评析、深思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的写作。 向教师传递信息，让教师不断参加电脑培训，鼓励教师网上获得信息，加大与父母

　　进行网上交流的能力。进一步提升教师的教学基本功，注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力，拓展各范围、游戏活动的讨论活动，从参与到一同提升。每月园内组织教学练兵，公开课，观摩课评优，量化考核，满足教师收获需要，让大伙展示我们的进步，体验成功的喜悦，努力帮助她们总结经验，提升理论水平，从辛苦型、经验型，向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提升。

　　（二）加大常规工作管理，提升教育水平。

　　丰富教研活动的理论常识和有关信息，提供组长交流和学习机会，看重平时教研工作的管理，充分发挥教研组长的指导和监督用途，给予肯定的时间和空间，深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的规范，严格落实教研活动和集体备课时间需要教师按时参加活动，活动考勤由各年级组负责，纳入月工作考核。活动中需要认真备课、研究、查看资料，重点在察看记录和父母工作，全方位

　　知道每一个孩子。大伙互相切磋，一同商讨，鼓励教师积极参与这或有效地提升教师的教学水平和教研能力！

　　（三）多形式多层次拓展教研活动，提升教研活动水平。

　　1、示范型研究活动。

　　大家以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式拓展教研活动，帮助大家的婴幼儿教师发展视线、同意新的信息，转化教育观念，并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难，积极拓展示范型研究活动。

　　2、拓展自主式教研活动，打造好的教科研环境。

　　本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组，依据教研工作需要，结合教师队伍近况，有针对性地拓展年级组之间的交流课活动。重视实效，为教师搭建互相交流、学习的平台，一同探讨和研究，让参与交流课的教师们也通过这种方法得到肯定的启发，对婴幼儿的教育教学有更深层次的理解与考虑。积极进行教育行为深思，促进专

　　业成长。

　　3、拓展主题式的教学研讨活动

　　本学期在剖析我园在拓展游戏活动中存在的问题，进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式，以游戏活动为载体在活动中研讨“怎么样拓展适合的游戏（结构、角色）活动？”整个活动充分借助我园局域网，每名教师将我们的活动设计发到平台资源共享去，并进行课后深思，其他教师以跟帖形式评课，依赖互联网环境展开激烈的研讨。

　　4、加大教研组的督导工作走专业引领的道路。

　　不断拓展教育思想讨论和理论学习，提升教师群体素质及教育教学能力，通过外出参观、培训和双向交流等方法开阔教师的视线更新教育观念，学习汲取先进经验，举办专题讲坛，请有关教师和专家来园指导，健全教师的资料和按期进行信息交流，借助学习《婴幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想，办法剖析，文章交流等，开阔教师的视线，在教研活动和自

　　学自阅中，吸取经验，学以致用。

　　（四）树立研训一体化的教研模式，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是所有工作的根本，不只关系教师自己的成长，更是关系教育能否顺利拓展的要紧环节。本学期依据针对我园实质状况，大家或有目的有计划做好师资建设这一项工作。

　　1、加强园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。

　　2、拓展教学活动，以课题为抓手，拓展出色推荐课活动，按期进行课题研讨和教学经验交流活动。

　　3、针对我园实质，组织教师进行评优和竞赛活动。

　　4、家园互动与互联网教研有效渗透，构建园本课程模式，拓展家园交流方法，渐渐体现生成、整理的理念。

　　（五）规范课题管理，深化教育教学改革。

　　加大对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提升科研的实效性。

　　1、健全教科研互联网，提升课题组长的领航用途

　　教研组具体分工如下：

　　姚老师负责《充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动》，姚老师和王老师负责《探索我园新型互联网教研模式》，姚老师和吕老师负责《亲子教育中教师指导方案的研究》，张老师负责《奥尔夫音乐教育活动的研究》，陈老师负责《在艺术范围中激起婴幼儿革新潜能》

　　教研组成员，应严格师德规范，树立忧患意识，有敏锐的察看力，看到大家存在的差距与不足，认真组织各类保教活动，预先有计划、有目的、有记录，并且在各类活动中积极钻研，促进教研活动拓展，并使活动有实质效果。其次，因为婴幼儿身心进步的需要和婴幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一块，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进婴幼儿身心和谐进步。

　　2、做好课题管理工作，扎实搞好教科研

　　对实验课题要依据实验计划认真推行,按期组织拓展研讨会、成就展示等活动，要动员教师“每人关心课题、每人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。现在，我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园，武汉“0-3岁”早期教育研究基地园，市教科院《在艺术范围中激起婴幼儿革新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动》的课题，大家将扎扎实实拓展教育实践和研究，依据科研进程，要进一步调整、充实实验计划，使之内容更详实，手段更得力。

　　3、做好科研成就的发表和推广工作。 做好教师论文的寻求、上送工作，提升参赛率，提高获奖率。积极与上级教育部门交流，参加和完成布置的各项活动，争取更多的高中一年级级展示机会，努力为教师搭建进步平台，展示婴幼儿园风貌，做好桥梁用途。年级组长将更好地负担起采集、反馈信息的任务，及 时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验，

　　通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。

　　4、月工作安排

　　2月份

　　各课题组长及成员拟定出计划并交流。 3月份

　　1、课题组拓展听课活动。

　　2、年级组拓展“怎么样拓展适合的结构游戏？”的活动观摩研讨。

　　3、拓展大班幼小衔接工作，借助互联网平台，组织教师、父母互动研讨“如何帮助婴幼儿适应小学的生活和学习？” 4月份

　　1、专家讲坛。

　　2、检查有关资料的搜集状况。

　　3、结构游戏活动设计策略评比。 5月份

　　1、各课题组进行阶段交流、总结 。

　　2、年级组拓展“怎么样拓展适合的角色游戏？”的`活动观摩研讨。

　　3、做好幼小衔接工作，带大班婴幼儿参观小学。

　　6月份

　　1、庆"六一"活动

　　2、检查计划的推行状况

　　3、角色游戏活动设计策略评比。

　　4、大班毕业典礼婴幼儿能力汇报。 7月份

　　1、完成对婴幼儿进步测试，记录齐全。

　　2、课题总结、汇报、交流。

　　3、做好婴幼儿暑假生活指导

　　在新的一年里，大家将从婴幼儿园的特点出发，努力开发婴幼儿的潜能，发展革新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。

园务教研工作计划3

　　1、指导思想

　　本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加大婴幼儿园教研工作的管理，加大园本培训与研究，深化特点教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。

　　2、主要工作及手段

　　加大教师理论学习，提升教师理论水平

　　1.统一认识、加大业务常识学习，努力提升教师教育理论水平。主动组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习计划明确、计划可行、效果显著。引导准时转变观念，真的地把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《婴幼儿教育》和《上小学前教育》等婴幼儿杂志，主动写作教育论文、教学深思、教育随笔、案例剖析。

　　3.主动参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、主动探索、切实落到实处。

　　4.打造文明向上的书香校园，组织拓展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员念书系列活动。评选书香教室、“念书大王”、书香家庭。

　　以地区活动环境创设与材料提供为重点，提升地区活动水平

　　组织教师有针对性的学习有关的“地区活动”资料。并结合本班特征拓展合适我们的地区活动，将地区活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真的落到实处。随时更换及增加地区活动材料，使地区活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班婴幼儿的兴趣需要和进步，并于本学期拓展地区专项评比活动。

　　游戏与教学整理，培养婴幼儿学习的兴趣

　　1.因为婴幼儿年龄较小，对于学习常识的兴趣不够浓厚，为提升婴幼儿的学习兴趣，大家在教学上尽量使用活动的教具，吸引婴幼儿的注意力，鼓励婴幼儿多提为何。强调对婴幼儿进行中文教学，针对婴幼儿的年龄特征，在日常进行随机教学，鼓励说中文的婴幼儿多与别的小朋友交流，让他们在游戏中能相互学习。除此之外，大家还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、婴幼儿故事比赛等一系列活动提升婴幼儿的语言表达能力。

　　2.游戏与教学的整理是大家常见的教学方法，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育办法，重视婴幼儿个性的进步，通过教师游戏办法的引导，让婴幼儿自己考虑、自己操作、自己革新，使孩子在游戏中无声无息的同意常识。培养婴幼儿的自信心，鼓励婴幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的办法，本学期重视拓展三大创游活动，主动为婴幼儿创设有利条件，健全结构室、角色游戏室，为婴幼儿提供丰富材料，将督促按计划拓展活动,活动中引导婴幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的婴幼儿多参加游戏活动，能让他们感觉到自己是行的。进一步提升婴幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

　　3.拓展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证婴幼儿活动的时间和水平，促进婴幼儿身心健康进步，使婴幼儿体格发育各项指标达标。

　　规范教研规范，扎实拓展教研活动

　　1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项规范。拓展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。

　　2.研讨，是调动教师主动参与培训的要紧形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高，本学期大家采取的研讨办法有：

　　分年级组研讨。由年级组长组织本级教师一同探讨拟定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大伙相互讨论，找出解决方法，并当令做好资料积累，防止将来在教学中走弯路，达到事半功倍的成效。

　　集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、地区活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，参考其他人的教学模式、教学方法与保教方法，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，开课课老师课后写作深思，从中寻求最好教育渠道。

　　3.实行随机听课，“推门听课”的规范，督促规范1日保教工作，教师备好课，上好课，提升教育教学水平。课后准时与本班老师进行交流，并给予评价。

　　4.以考核细节规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细节，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养优良的教育行为。

　　5.不断深思，擅长总结。深思是教师的一种自我提升的有效形式，在婴幼儿在1日活动中，教师认真组织婴幼儿深入察看婴幼儿1日日常的行为和反应，进行剖析，并不断调整计划，改进教育行为，最后促进婴幼儿的学习和进步，做好教育技巧笔记，主动参与镇在线投稿。

园务教研工作计划4

　　1、指导思想

　　以《婴幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与进步指南》为指针，根据晋江市初幼教科和磁灶镇教委办的工作精神，学习和贯彻有关教育法规、政策，依法治园，实行规范化、规范化的管理，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入健全父母工作等等，全方位、有效地提升办园水平。以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进婴幼儿进步为目的，有效拓展婴幼儿园工作，真的使每一位婴幼儿健康、快乐地成长。

　　2、工作目的：

　　1、学习培训，提升师资水平。

　　2、教研活动，深化教研成效。

　　3、安全工作，保证落到实处。

　　4、家园共育，形成教育合力。

　　5、后勤保障，促进婴幼儿进步 。

　　3、具体手段：

　　（一）学习培训，提升师资水平

　　（1）按期召开教师例会，组织教师政治学习、业务学习、师德培训、安全常识培训等。

　　（2）严格管理，调整、健全各项工作规范。重申婴幼儿园各项规章规范。保障婴幼儿园各项工作的顺利拓展与有效推行。

　　（3）深入学习《纲要》《指南》精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持教职工参加高中一年级层学历教育及各种继续教育，提升教职工学历层次；组织教职工进行电脑课件操作二次培训，提升老师多媒体教学水平。

　　（4）以骨干教师、老教师带新教师，创设条件，有计划地派部分教师外出参加各种培训机构学习，促进教师队伍专业水平的提升。

　　（5）、组织教师拓展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提升。

　　（二）、教研活动，深化教研成效

　　（1）、发挥教研组有哪些用途，以园际组、年级组或教研组为单位，每周召开一次教研例会，有计划，按步骤地拓展教研活动，做好教研记录。抓住教学中带有普

　　遍性和重点性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习。

　　（2）、推广、验证、改进已经获得的教研经验，（实行每一个月底一次经验推荐会）通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学办法，突出婴幼儿的主体地位，激起婴幼儿的学习兴趣，培养好的学习态度，教给婴幼儿学习的办法，发挥婴幼儿的创造性。

　　（3）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设施等资料，并加大材料管理，为教研活动的拓展提供保证。

　　（5）组织教师写作教研技巧、教改论文，提升教师教研理论水平。

　　（三）、安全工作，保证落到实处

　　加大安全巡视，对婴幼儿园的设施设施，饮食卫生进行全方位按期检查，杜绝安全隐患。

　　提升安全意识，对教师加大突发事件的处置能力的培训，进行消防常识的讲坛、模拟演习等活动。

　　加大对婴幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。

　　（四）、后勤保障，促进婴幼儿进步

　　（1）、做好新入园婴幼儿的体检登记工作，并做好全园婴幼儿的健康档案。扎实做好特殊儿童管理工作，做到认真剖析查找问题及对策，切实提升婴幼儿的身心健康。

　　（2）、加大保育保健培训工作，全方位提升后勤职员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提升服务水平和服务水平，努力形成后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风。

　　（3）、强化责任意识，抓好安全和综治工作。继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，规范、完善、落实综治和安全工作的各项规章规范，责任到人；打造责任追究制：确立园长是安全第一责任人（安全员是主要责任人），班级安全班主任是第一责任人，课堂安全主班教师是直接责任人。婴幼儿园将与教职工签订“综治和安全工作责任状”，以增强全体教职工的安全卫生防范意识，确保婴幼儿园平安，师生安全。婴幼儿园饭店要严把“七关”，活动器具、教学玩具要常常检查、消毒。继续把“凭卡接送规范”、“每天点名规范”等落实到位。

　　（4）保证婴幼儿膳食水平，通过召开膳委会会议等渠道知道听取父母、教师的建议，愈加科学合理地安排婴幼儿膳食。

　　（5）加大生活护理和消毒规范的实行，加大检查、督促。

　　（6）加大对食品安全工作的管理。认真落实《婴幼儿园食品1日步骤管理及考核方法》，加大食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。

　　（五）家园共育，形成教育合力。

　　（1）组建新一届家委会，充分发挥家委员会有哪些用途，让其参与婴幼儿园管理，一同为婴幼儿的进步、婴幼儿园的进步而努力。

　　（2）不断加大家园联系工作，有效拓展家园联系系列活动，如：父母会、全方位家访、父母园地等，丰富父母联系的内容和方法；发放父母问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作；拓展家园运动会、亲子活动、家教咨询等活动，促进家园共育。

　　（3）继续父母学校的讲坛活动。争取请专家来给父母进行讲坛。

　　（4）拓展丰富多彩的婴幼儿活动和家园亲子互动，拉近家园的距离，增进孩子与父母、教师与父母的情感交流。

　　月份安排 ：（暂定，如有变动再进行修改）

　　8月份：

　　1．对婴幼儿园安全、卫生方面与班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

　　2．各岗职员参加上岗前体检。

　　3．做好教育常规、环境创设、安全工作检查。

　　4．搞好招生、编班、收费等开学筹备工作。

　　9月份：

　　1．拟定学园计划及各部门计划、各种考核、评价策略。

　　2．做好新生接待工作，开好父母会，稳定婴幼儿情绪，帮助他们熟知周围环境。

　　3．各班加大常规练习，行政跟班检查。

　　4．打造在园婴幼儿电子学籍档案。

　　5．婴幼儿园各类统计报表的上报工作。

　　6．各级各层签订安全责任书。

　　7.组织教师参加庆祝教师节合唱比赛活动

　　8．结合“928终身教育”日，确定阅读的主题，向父母进行推广 。

　　9．拓展消防逃生演练活动。

　　10.打造家校通、微信圈等多种家园联系办法。

　　11.组织师生参加磁灶镇庆祝重阳节演出。

　　12.组织父母参加中小学生安全常识互联网竞赛。

　　10月份：

　　1．各班拓展“庆国庆”主题活动，对婴幼儿进行爱国主义教育。

　　2．严格实行婴幼儿1日活动作息安排，强化常规练习，逐步培养婴幼儿培养好的学习态度、行为习惯、卫生习惯。

　　3. 婴幼儿园早操比赛。

　　4. 重组父母委员会，召开家委会期初工作会议。

　　5、拓展地震逃生演练活动。

　　6.环境创设评比。

　　11月份：

　　1．选派教师参加镇级评课比赛（形式：观摩录象教学、现场写作评课稿件）

　　2．结合“119”组织婴幼儿进行逃生演练活动，对教职工进行消防器材用培训。

　　3．组织教师参加镇级关于教材书写的培训

　　4．做好秋天传染病、多发病的预防工作。

　　5．分年级向父母开放半日活动——举行中、大班亲子制作比赛。

　　6、教师制作户外活动器械评比。

　　7.组织教师积极投稿磁灶教研汇编。

　　8.参加镇婴幼儿园早操比赛。

　　9.环境创设评比。

　　12月份：

　　1． 拓展第二届亲子运动会

　　2、父母问卷调查，大全调查状况。

　　4．举行婴幼儿讲故事比赛。

　　5. 派部分教师参加镇级公开教学活动观摩。

　　5.拓展全园教师、保育员三人小组泥工评优活动比赛。

　　6.环境创设评比。

　　1月份：

　　1.父母开放日：小班庆祝元旦亲子活动。

　　2.课题资料的采集、小结。

　　3.搞好婴幼儿进步评价及各项评价工作。

　　4.采集笔记，各类职员、各组小结工作。

　　5．各部门做好期未总结、量化、评比工作。

　　6．做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。

　　7．安排好假期值班工作。

　　8、各班段召开期末工作父母会。

园务教研工作计划5

　　1、指导思想

　　本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加大婴幼儿园教研工作的管理，加大园本培训与研究，深化特点教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。

　　2、工作重点

　　1.通过各类业务活动，进行全园培训，提升教师的专业素质，促教师专业化成长。

　　2.加大教育教学常规管理，优化教室教学水平。

　　3.以园本教研为载体，拓展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和进步。

　　3、具体手段

　　加大师德建设，全方位提升教师素质。

　　1、借助单周一的政治学习和双周一的业务学习，加大师德教育。加大对教师热爱本职工作的教育，当好婴幼儿的镜子，用我们的一言一行、一举一动去潜移默化婴幼儿，真的做到教师的言行举止成为婴幼儿学习的优良榜样，以关怀、尊重的态度与婴幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、鼓励教师借助空闲时间参加进修，给自己充电。建议教师常常翻阅《早期教育》、《婴幼儿教育》、《幼教博览》等婴幼儿杂志，加大对园本课程的研究。鼓励教师借助课余时间常常上教育网，不断吸收新信息。

　　3、结合婴幼儿园教师职业技能的相关需求，加大全园教师的教育教学基本功的培训与提升，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提升相应的能力。平常班与班之间进行互相听课评课活动。并尽量地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提升教育教学能力。

　　加大教育教学常规管理，提升教育教学水平

　　1.细抓教育常规管理，严格按婴幼儿园作息时间和各项安排拓展活动，每一个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。婴幼儿园随机督查每一个教室的落实状况，并作好检查记录。

　　2.园领导加大随堂听课，准时知道教师拟定计划、组织教学活动、游戏活动、拓展体育训练等状况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提升教师的教育能力。

　　3.各班要常抓婴幼儿的培养教育、礼仪教育，使婴幼儿培养优良的生活、卫生、学习态度。同时还要培养婴幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、掌握推荐的优良品行及健康、活泼、开朗的优良个性。各班要依据本班婴幼儿的特征和存在问题确定本学期的培养目的，培养手段并落实在1日生活的教育中。

　　4.创设体现教室特点的主题环境。在主题环境的设置和提供上，大家应本着以婴幼儿为主体的宗旨，鼓励婴幼儿大胆参与到环境创设中，要看重环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现婴幼儿的学习过程，使环境一直起到引导婴幼儿进步有哪些用途。

　　5.创设中文语言环境，1日活动中借助多种鼓励方法，激起婴幼儿用中文表达意愿及培养优良的倾听习惯。

　　6.婴幼儿园组织丰富多彩的活动，让婴幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十1、迎中秋等系列活动。

　　以园本教研为载体，拓展各种教研活动，促进教师专业成长

　　1.拓展数学教学研讨活动。

　　依据区幼教工作计划及我园教师的实质，本学期重点探讨数学范围的研究，各级组以“课例”入手，每一个级组提供一个数学教学活动，在本组内拓展“一课多研”后，再向全园教师进行展示，然后采取“参与式培训”的办法进行交流研讨，评选优质课。

　　2.拓展年轻人教师说课、赛课活动。

　　为促进年轻人教师的迅速成长，提升年轻人教师业务素质和教学水平，本学期我园将拓展年轻人教师说课、赛课活动。

　　3.进一步深化园本课程的建设。

　　本学期将拓展园本课程的研究，精心梳理范围课程，拟定适当的课程计划，规范课程设置。各学科教研组依据推行状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充健全，并进行整理和采集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。